ГДЗ (решебник) по математике 1 класс Петерсон часть 1, 2, 3 (учебник)

Процесс обучения для первоклассника стараются делать максимально простым и понятным, поэтому дополнительно к учебнику педагог использует рабочие тетради. Они насыщены красочными иллюстрациями, чтобы ребенок мог искать ответы к заданиям, опираясь на знакомый предметный мир. Хотите помочь первокласснику – обратите внимание на ГДЗ по математике 1 класс Петерсон. Здесь можно почерпнуть много интересной информации. Решебник составлен в доступной форме – все шаги подробно объясняются, сопровождаются схемами и рисунками.

Часть 1
Урок 1. Свойства предметов (стр. 1): 1; 2;
Урок 2. Свойства предметов (стр. 2–3): 1-3; 2; 3; 4; 5; 4; 5; 6; 7;
Урок 3. Свойства предметов (стр. 4–5): 1; 3; 4; 5;
Урок 5. Группы предметов (стр. 9): 1; 2;
Урок 6. Группы предметов (стр. 10–11): 1; 3; 4; 5;
Урок 7. Сравнение групп предметов (стр. 12–13): 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Урок 8. Сравнение групп предметов (стр. 14–15): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 9. Сложение (стр. 16): 3; 4; 5; 6;
Урок 10. Сложение (стр. 17): 1-6;
Урок 11. Вычитание (стр. 18): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 12. Вычитание (стр. 19): 1-7; 8; 9;
Урок 13. Выше, ниже (стр. 20–21): 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 14. Порядок (стр. 22–23): 1; 2; 3; 5; 6; 7;
Урок 15. Раньше, позже (стр. 24–25): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 16. Один – много (стр. 26–27): 5; 6; 7;
Урок 17. Один (стр. 28): 2; 3; 4; 5;
Урок 18. Два (стр. 29): 1; 2; 3; 4;
Урок 19. Три (стр. 30): 3; 4; 5;
Урок 20. Числа 1 – 3 (стр. 31): 1; 2; 3; 4;
Урок 21. Числа 1 – 3 (стр. 32): 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 22. Четыре (стр. 33): 1; 2; 3;
Урок 23. Числа 1 – 4 (стр. 34–35): 1; 2; 3; 4; 5; 7;
Урок 24. Числовой отрезок (стр. 36–37): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Урок 25. Числовой отрезок (стр. 38–39): 1; 2; 3; 4; 5; 6;
Урок 26. Пять (стр. 40–41): 1; 2; 3; 5; 6; 7;
Урок 27. Пять (стр. 42–43): 1; 2; 3; 4; 5; 6;
Урок 28. Столько же (стр. 44–45): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 29. Столько же (стр. 46–47): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 30. Числа 1 – 5 (стр. 48–49): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 31. Больше, меньше (стр. 50): 1; 2; 3; 4;
Урок 32. Больше, меньше (стр. 51): 1; 2; 3; 4;
Урок 33. Шесть (стр. 52–53): 1; 2; 3; 4; 5;
Урок 34. Числа 1 – 6 (стр. 54–55): 1; 2; 3; 4; 5; 6;
Урок 35. Точки и линии (стр. 56–57): 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 36. Компоненты сложения (стр. 58–59): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 37. Области и границы (стр. 60–61): 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 38. Компоненты вычитания (стр. 62–63): 2; 4; 5; 6; 7;
Часть 2
Урок 1. Отрезок и его части (стр. 1): 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 2. Семь (стр. 2–3): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 3. Ломаная линия. Многоугольник (стр. 4–5): 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 4. Выражения (стр. 6–7): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 5. Выражения (стр. 8–9): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 6. Выражения (стр. 10–11): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 7. Восемь (стр. 12–13): 1; 2; 3; 4; 5;
Урок 8. Числа 1 – 8 (стр. 14–15): 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 9. Числа 1 – 8 (стр. 16–17): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 10. Девять (стр. 18–19): 1; 2; 3; 4;
Урок 11. Таблица сложения (стр. 20–21): 1; 3; 4; 6;
Урок 12. Компоненты сложения (стр. 22–23): 1; 2; 3; 4; 5; 6;
Урок 13. Компоненты вычитания (стр. 24–25): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 14. Части фигур (стр. 26–27): 1; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 15. Части фигур (стр. 28–29): 1; 2; 4; 5; 6; 7;
Урок 16. Нуль (стр. 30–31): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 17. Нуль (стр. 32–33): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Урок 18. Кубик Рубика (стр. 34–35): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 19. Равные фигуры (стр. 36–37): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 20. Равные фигуры (стр. 38–39): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 21. Волшебные цифры (стр. 40–41): 1; 2; 3; 5; 6; 7; 8;
Урок 22. Алфавитная нумерация (стр. 42–43): 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 23. Задача (стр. 44–45): 2; 4; 5; 6;
Урок 24. Задача (стр. 46–47): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 25. Задача (стр. 48–49): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 25. Задача (стр. 50–51): 1; 2; 3; 5; 6;
Урок 27. Сравнение чисел (стр. 52–53): 1; 2; 3; 4; 5; 6;
Урок 28. Задачи на сравнение (стр. 54–55): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 29. Задачи на сравнение (стр. 56–57): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 30. Задачи на сравнение (стр. 58–59): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 31. Задачи на сравнение (стр. 60–61): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Урок 32. Повторение (стр. 62–63): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Математические игры (стр. 64): h2-math-1; h2-math-2; h2-math-3;
Часть 3
Урок 1. Величины. Длина (стр. 1): 1; 4;
Урок 2. Величины. Длина (стр. 2–3): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 3. Длина (стр. 4–5): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 4. Масса (стр. 6–7): 2; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 5. Масса (стр. 8–9): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 9;
Урок 6. Объем (стр. 10–11): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 7. Свойства величин (стр. 12–13): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 9;
Урок 8. Свойства величин (стр. 14–15): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 9. Свойства величин (стр. 16–17): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 10. Решение задач (стр. 18–19): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 11. Уравнения (стр. 20–21): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 12. Уравнения (стр. 22–23): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Урок 13. Уравнения (стр. 24–25): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Урок 14. Уравнения (стр. 26–27): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10;
Урок 15. Уравнения (стр. 28–29): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 9;
Урок 16. Уравнения (стр. 30–31): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 17. Уравнения (стр. 32–33): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 18. Единицы счета (стр. 34–35): 2; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 19. Единицы счета (стр. 36–37): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 20. Десять (стр. 38–39): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 21. Десять (стр. 40–41): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 22. Десять (стр. 42–43): 1; 2; 3; 5; 6; 7; 8;
Урок 23. Решение задач (стр. 44–45): 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 24. Счет десятками (стр. 46–47): 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 25. Круглые числа (стр. 48–49): 1; 2; 3; 4; 5; 6;
Урок 26. Круглые числа (стр. 50–51): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 27. Дециметр (стр. 52–53): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10;
Урок 28. Счет десятками и единицами (стр. 54–55): 1; 2; 3; 5; 6; 7; 8;
Урок 29. Названия чисел до двадцати (стр. 56–57): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 30. Названия чисел до двадцати (стр. 58–59): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10;
Урок 31. Названия чисел до двадцати (стр. 60–61): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 32. Нумерация двузначных чисел (стр. 62–63): 2; 3; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 33. Натуральный ряд (стр. 64–65): 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Урок 34. Сравнение чисел (стр. 66–67): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 35. Сложение и вычитание двузначных чисел (стр. 68–69): 1; 2; 3; 4;
Урок 36. Сложение и вычитание двузначных чисел (стр. 70–71): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Урок 37. Сложение и вычитание двузначных чисел (стр. 72–73): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 9;
Урок 38. Таблица сложения (стр. 74–75): 1; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Урок 39. Таблица сложения (стр. 76–77): 2; 3; 4; 5; 6; 8; 9; 10;
Урок 40. Таблица сложения (стр. 78–79): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Урок 41. Таблица сложения (стр. 80–81): 1; 2; 3; 4; 6; 7;
Урок 42. Таблица сложения (стр. 82–83): 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10;
Урок 43. Таблица сложения (стр. 84–85): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Урок 44. Таблица сложения (стр. 86–87): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Урок 45. Таблица сложения (стр. 88–89): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Повторение (стр. 90–96): 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46;

Предыдущее Следующее

Решебник, гдз и ответы из учебника по математике за 1 класс Петерсон часть 1, 2, 3 онлайн - Решатор!

Методика преподавания в начальной школе значительно отличается от старшей. Если родители не педагоги, им бывает трудно освоить логику обучения малышей, получать ответы не в цифрах и формулах, а на языке «треугольничков» и «квадратов». ГДЗ напомнят основные принципы передачи знаний детворе с помощью наглядных иллюстраций.

Заглянуть в решебник иногда полезно, ведь родители не присутствуют на уроке, а дети не могут объяснить требования учителя. ГДЗ по математике 1 класс Петерсон дают возможность:

освежить в памяти таблицы умножения и сложения;
подсказать малышу, как корректно решить задачу;
смотреть, как правильно оформить работу.

Если есть под рукой решебник по математике за 1 класс Петерсон, у ребенка исчезает желание списать и переложить выполнение задания на кого-то другого. В результате улучшаются оценки, повышается мотивация к учебе.

Предыдущее Следующее